Un equipo de investigadoras de la Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España (SGE), entre las que se encuentra la investigadora del Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución Humana (CENIEH) Davinia Moreno, ha publicado un artículo en la revista Enseñanza de las Ciencias de la Tierra en el que analiza el desarrollo y el impacto de Mi Primer Geolodía, un proyecto de divulgación científica que acerca las Ciencias de la Tierra al público infantil mediante actividades prácticas, juegos y experiencias inmersivas.

Desde su creación en 2023, Mi Primer Geolodía ha celebrado cuatro ediciones en siete provincias españolas —Alicante, Burgos, Granada, Lugo, Madrid, Segovia y Zaragoza—, reuniendo a más de 2.250 niños y niñas en más de un centenar de actividades gratuitas dirigidas, principalmente, al alumnado de Educación Primaria. El objetivo de esta iniciativa es despertar el interés por la geología desde edades tempranas, dando a conocer el trabajo de geólogas y  geólogos, promoviendo el pensamiento crítico y mostrando la importancia de las Ciencias de la Tierra para afrontar retos como el cambio climático, la gestión de los recursos naturales o la conservación del patrimonio geológico.

Aprender geología experimentando

Lejos del formato tradicional de divulgación, Mi Primer Geolodía transforma museos, parques, plazas y otros espacios públicos en pequeñas "Ferias de las Ciencias de la Tierra", donde el alumnado puede manipular fósiles, minerales y rocas, participar en experimentos, realizar talleres interactivos, recorrer itinerarios geológicos o conocer cómo trabajan los equipos de investigación.

Las actividades abarcan disciplinas tan diversas como la paleontología, hidrogeología, geodinámica o la paleoclimatología y permiten comprender, de una forma cercana y participativa, cómo se producen los terremotos y los volcanes, cómo ha cambiado el clima a lo largo de la historia de la Tierra o por qué es importante conservar el patrimonio geológico.

Además de fomentar el conocimiento científico, el proyecto busca normalizar la presencia de las mujeres en la geología, promover el aprendizaje experimental y llevar  la ciencia a entornos rurales y a colectivos con diferentes capacidades mediante actividades gratuitas e inclusivas. De hecho, más del 65 % del personal divulgador y todas las coordinadoras nacionales y provinciales son mujeres.

Burgos, una nueva sede del proyecto nacional

La participación de Davinia Moreno en la Comisión Mujeres y Geología ha impulsado la incorporación de Burgos a este proyecto, coordinando sus dos primeras ediciones en la ciudad (2025 y 2026), con la colaboración de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) del CENIEH, y contribuyendo así a ampliar la presencia territorial de esta iniciativa nacional de divulgación científica. 

"Cuando me uní a la Comisión Mujeres y Geología tuve claro que un proyecto como Mi Primer Geolodía debía llegar también a Burgos. La provincia cuenta con un extraordinario patrimonio geológico y paleontológico y el CENIEH es el lugar idóneo para acercar esa riqueza a los escolares de Burgos", explica Davinia Moreno.

La primera edición se celebró en 2025 en el CENIEH, con la participación de cerca de medio centenar de escolares de Educación Primaria en talleres y actividades sobre geología. Tras la buena acogida, en 2026 la actividad se amplió al público general en la Estación de la Ciencia y la Tecnología.

 "La respuesta obtenida en Burgos confirma que existe un enorme interés por este tipo de actividades. En la segunda edición quisimos dar un paso más y abrirla a todas las familias, manteniendo el carácter gratuito del proyecto para que cualquier niña o niño pueda descubrir la geología independientemente de su entorno o de sus recursos", señala Moreno.

Un modelo de divulgación con impacto nacional

Este artículo, titulado “Mi Primer Geolodía: divulgación de la geología para alumnado de Primaria”, pone de manifiesto que el proyecto no solo ha alcanzado una elevada participación presencial, sino también una importante repercusión en medios de comunicación y redes sociales. En sus tres primeras ediciones, ha generado más de 70 apariciones en prensa y radio, más de 300 menciones en entornos digitales y un alcance superior a 5,5 millones de personas, consolidándose como una de las principales iniciativas españolas de divulgación geológica dirigidas al público infantil.

Las autoras concluyen que el modelo, basado en el juego, la experimentación y el contacto directo con investigadoras e investigadores, constituye una herramienta muy eficaz para despertar vocaciones científicas desde edades tempranas y acercar la investigación a la sociedad. La incorporación de nuevas sedes, como la de Burgos coordinada desde el CENIEH, ha contribuido además a extender el proyecto a nuevos territorios y a que cada vez más niñas y niños descubran la geología de una forma cercana, participativa y divertida.